الفكر التربوي الإسلامي المعاصر: مفاهيمه ومصادره وخصائصه

الفكر التربوي الإسلامي المعاصر: مفاهيمه ومصادره وخصائصه.

يعتبر هذا الكتاب أول شرح على كتاب أعلام السنة المنشورة لاعتقاد الطائفة الناجية المنصورة للحافظ الحكمي

القلوب الصخرية ، الشاردون ، تطويل الطريق ، من مناطق التدبر ، كل المنهج في أم الكتاب ، دوي الليالي الرمضانية ، الحبل الناظم في كتاب الله

قال المؤلف: فإن من أعظم ما عُني به الإنسان في حياته كتاب الله تعالى حفظاً وقراءةً وتدبراً ولا أعلم مشروعاً يُسهم في تحرير مفاهيم الإنسان وبناء أفكاره وفاعليته كالمشروع الذي يقوم على فهم كتاب الله تعالى وتدبره وحاجة الأمة اليوم إلى العناية بتدبر كتاب الله تعالى أعظم من كل حاجة

وأورد المصنِّف الأمثلة الدالة على هذا الموضوع القيّم؛ المتعلق بالإعجاز القرآني، وبيانه الذي أعجز الفصحاء والبلغاء عن الإتيان بمثل آية  واحدة منه

هذا الكتاب الأصلي

نقدم لكم هذه الطبعة الجديدة المزيدة والمنقحة بين ايديكم

قد نزلت الشريعة الاسلامية المطهرة لرعاية البشرية في حياتهم، و تنظيم معاملاتهم، فهي اكمل الشرائع و اتمها، صالحة لكل مكان و زمان

المؤلف : محمد بن يعقوب المقدسي الحنبلي

أما أصلها فهو "معرفة الذات"، وأما فرعها فهو "معرفة الصفات"

هل الحضارة، في حياة أمة ذات أصالة وسيادة، بنيان كلي متكاملة متناسق، أم إنها يمكن أن تكون مزقاً مجمعة من هنا وهناك، ثم أن تلصق بعضها ببعض على نحو ما؟ وبالتالي أين هو مركز الإسلام في وحدتنا الحضارية أو بنياننا الحضاري؟ هل هو الأساس الثابت أم هو الفروع المتطورة والمتبدلة فيه؟ ثم هل الإسلام تراث حضاري بحد ذاته أم هو الأداة المثلى التي أكرم الله بها الإنسان لإقامة المجتمع الإنساني السليم وبلوغ الحضاري الإنسانية المثلى؟ الاجتهاد الذي هو أساس هام من أسس الشريعة الإسلامية، ما الدافع إليه وما الباعث على شرعته

يمثل علم مصطلح الحديث ذلك الفن الذي قعد ونظر لأنواع الأحاديث النبوية ومراتبها وأحكامها من حيث القبول والرد

فكل نفس من انفاسك جوهرة قيمة فلا تفرح الا بزيادة عملٍ او علم ٍ، فانهما رفيقاك يصاحبانك في القبر ، حيث يتخلف عنك اهلك و مال و ولدك و اصدقاؤك